Ressources consultables sur le thème « Sciences de l'éducation »
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188 ressources recensées
- Neurosciences et cognition. Perspectives pour les sciences de l'éducation.
Auteurs : Tardif, Eric (Sous la direction de) - Doudin, Pierre-André
Editeur : De Boeck
Collection : Pédagogies en développement
Année : 2016
Support : Livre
Page(s) : 412 p.
Résumé : Cet ouvrage fait un état des lieux sur les apports des neurosciences cognitives pour les sciences de l'éducation, en lien notamment avec le langage, la mémoire, l'attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui lui sont liés.
Note : Références bibliographiques en fin de chapitres. Index
Cote : EDUPSE15377
ISBN : 9782807301801
Inventaire : 15377
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Pédagogie
- Apprendre à apprendre.
Auteur : Zakhartchouk, Jean-Michel
Editeur : Canopé éditions
Année : 2015
Support : Livre
Page(s) : 136 p.
Résumé : Cet ouvrage propose des pistes, depuis l'école primaire jusqu'au lycée, pour que les élèves puissent s'approprier ces compétences méthodologiques, à travers les disciplines, dans chaque matière, en classe.
Note : Bibliographie/Sitographie
Cote : EDUPSE15333
Inventaire : 15333
Mots-clés : Compétences clés - CléA - Socle de connaissances et de compétences professionnelles (SCCP) - Méthode pédagogique - Sciences de l'éducation - Accompagnement pédagogique
- Elève chercheur, enseignant médiateur. Donner du sens aux savoirs.
Auteur : Barth, Britt-Mari
Editeur : Retz
Collection : Chenelière Education
Année : 2013
Support : Livre
Page(s) : 240 p.
Résumé : Les deux précédents ouvrages de Britt-Mari Barth sont des références en pédagogie. Ce Livre " participe aux efforts multiples et convergents qui œuvrent pour donner du sens aux savoirs, rétablir la confiance et la motivation des enseignants et des élèves en cohérence avec notre temps."
Note : 4 scénarios expérimentés en France et au Québec dans l'enseignement primaire, secondaire et universitaire.
Cote : EDUPSE13362
Inventaire : 13362
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Pédagogie
- La pratique réflexive, une valse à 7 temps ?
Titre de la revue : Expliciter
Editeur : GREX
Année : 2012
Numéro : 93
Date : janvier
Support : Revue
Page(s) : 44 p.
Note : article de P.Vermersch.
Cote : EDUPSE12001
Inventaire : 12001
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Formation de formateur
- Claire. Regard partagé sur un cheminement.
Titre de la revue : Expliciter
Auteurs : - Collectif
Editeur : GREX
Année : 2011
Numéro : 91
Date : octobre
Support : Revue
Page(s) : 64 p.
Cote : EDUPSE11001
Inventaire : 11001
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Formation de formateur
- Qui pense que le football et réflexion sont antinomiques ?
Titre de la revue : Expliciter
Editeur : GREX
Année : 2011
Numéro : 92
Support : Revue
Page(s) : 60 p.
Cote : EDUPSE11002
Inventaire : 11002
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychopédagogie - Formation de formateur
- L'entretien d'explicitation.
Auteur : Vermersch, Pierre
Editeur : ESF éditeur
Année : 2011
Support : Livre
Page(s) : 224 p.
Résumé : Un outil de formation pour les enseignants, éducateurs, qui leur permettra de repenser l'ensemble de leur pratique et de contribuer plus efficacement a la construction de l'autonomie de ceux avec qui ils travaillent. L’efficacité d'un apprentissage n'est nullement garantie par la simple réussite immédiate. en revanche, quand le sujet prend du recul par rapport a ce qu'il fait, comprend comment il s'y est pris et peut expliciter ses méthodes et ses procédures de travail, alors il devient progressivement capable d'agir seul, a sa propre initiative et de transférer ce qu'il a appris. mais la chose n'est pas aussi facile qu'il n'y parait. on sait parfois faire quelque chose sans bien savoir comment le fait... et on est alors en difficulté des que l'on est livre a soi-même et que le contexte est différent. c'est dans cette perspective que pierre Vermeersch a mis au point l'entretien d'explicitation.
Note : Nouvelle édition enrichie d'un glossaire.
L'édition précédente de 1994 est également disponible au Pôle ressources.
Cote : EDUPSE03037
Inventaire : 3037
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
- Une contribution à la réflexion à propos des co identités.
Titre de la revue : Expliciter
Auteurs : - Collectif
Editeur : GREX
Année : 2010
Numéro : 90
Date : juin
Support : Revue
Page(s) : 52 p.
Cote : EDUPSE10001
Inventaire : 10001
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Illettrisme - Formation de formateur
- Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation.
Auteurs : Champy, Philippe - Étévé, Christiane - Forquin, Jean-Claude - Collectif
Editeur : Retz
Année : 2005
Support : Dictionnaire
Page(s) : 1104 p.
Résumé : Conçu pour apporter les principaux éléments d'informations, de mise en perpective et de réflexion à la formation et à la culture professionnelle de tous les acteurs.
Note : Note : 3ème édition. Index, sitographie, lexique des sigles. 468 articles rédigés par 249 spécialistes.
Cote : EDUPED0683USUEL
Inventaire : 0683
Mot-clé : Sciences de l'éducation
- L'acte d'apprendre.
Auteurs : Aumont, Bernadette - Mesnier, Pierre-Marie
Editeur : L'Harmattan
Année : 2005
Support : Livre
Page(s) : 276 p.
Résumé : On apprend alors qu'on est censé savoir, et l'on apprend mal alors qu'on a tout le loisir que faut-il donc pour qu'une relation s'établisse entre un apprenant et un objet à connaitre ? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique ou s'articulent les deux conditions qui assurent l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher.
Note : 3 ème édition 2005. Bibliographie p.255 à 277.
Cote : EDUPSE02082
Inventaire : 733
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Education
- La pédagogie une encyclopédie pour aujourd'hui.
Auteurs : Houssaye, Jean (Sous la direction de) - Collectif
Editeur : ESF éditeur
Année : 2002
Support : Livre
Page(s) : 352 p.
Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les savoirs pédagogiques. Il fournit des analyses sur les notions de transmission du savoir, de relation pédagogique, de gestion des groupes. Il approfondit la question de l'élève : représentations, intelligence, mémoire, développement et manière d'apprendre. Il répond aussi aux questions liés à l'incompréhension, à la démotivation et à la violence.
Cote : EDUPED08139USUEL
Inventaire : 8139
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie
- La formation continue.
Auteurs : Besnard, Pierre - Liétard, Bernard
Editeur : PUF
Collection : Que sais-je ?
Année : 2001
Support : Livre
Page(s) : 128
Résumé : Livre datant de 2001. Pour ceux qui s'intéressent à l'histoire de la formation professionnelle continue.
Cote : EDUADU 15480
ISBN : 9782130516910
Inventaire : 15480
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes - Sociologie - Histoire de la formation
- Réforme de la pensée, pensée de la réforme.
Titre de la revue : Pratiques de formation-Analyses
Auteurs : Ardoino, Jacques - Collectif
Editeur : Université Paris 8 - Saint-Denis
Année : 2000
Numéro : 39
Date : Février
Support : Revue
Page(s) : 120 p.
Note : 4 entretiens sur l'éducation de Jacques Ardoino qui se déroulent entre 1982 et 2000.
Cote : HUMSOC02002
Inventaire : 02002
Mots-clés : Sciences humaines - Sciences de l'éducation - Pédagogie
- Comprendre les énoncés et les consignes.
Auteur : Zakhartchouk, Jean-Michel
Editeurs : CRDP de l'académie d'Amiens, Cahiers Pédagogiques
Année : 1999
Support : Livre
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 192 p.
Note : Chapitre 1: éclairages et aperçus sur la question
Chapitre 2 : propositions d'activités
Cote : EDUPSE09920
Inventaire : 99020
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
- Les pédagogies nouvelles.
Auteur : Resweber, Jean-Paul
Editeur : PUF
Collection : Que sais-je ?
Année : 1999
Numéro : N° 2277
Support : Livre
Page(s) : 128 p.
Résumé : Présentation des pédagogies nouvelles, dont la caractéristique essentielle est de s'adapter à l'apprenant.
Note : 5 ème édition corrigée
Cote : EDUPED05781
Inventaire : 8082
Mot-clé : Sciences de l'éducation
- La barbarie douce. La modernisation aveugle des entreprises et de l'école.
Auteur : Le Goff, Jean-Pierre
Editeur : La Découverte
Collection : Sur le vif
Année : 1999
Support : Livre
Page(s) : 128 p.
Résumé : Jean-Pierre Le Goff analyse la "modernisation" des entreprises sous l'angle d'une "barbarie douce".
Il s'appuie sur deux champs particulièrement concernés par ce phénomène que sont l'entreprise et l'école. Il montre que derrière un vocabulaire anodin ("autonomie", "transparence"...) se cache une réalité plus agressive envers les individus. Les acteurs de la formation seraient les co-inventeurs de cette rhétorique avec les professionnels du management et de la communication.
L'auteur prétend que cette rhétorique débouche sur une "pensée chewing-gum" qui dit tout et son contraire et qui est utile à l'élaboration de projets qui tendent à la déstabilisation des individus.
Il propose une analyse politique de la situation en remarquant que cette "barbarie douce" coïncide avec le développement du libéralisme économique. Il lui attribue la responsabilité de la "décomposition culturelle".
Cote : HUMSOC05743
Inventaire : 8042
Mots-clés : Management - Sciences de l'éducation
- Penser la pédagogie.
Titre de la revue : Revue Française de Pédagogie
Auteurs : - Collectif
Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
Année : 1997
Numéro : 120
Date : Juillet/Août/Sept
Support : Revue
Page(s) : 206 p.
Cote : EDUPED81482
Inventaire : 81482
Mots-clés : Pédagogie - Sciences de l'éducation
- Critique de la raison pédagogique.
Auteur : Garanderie, Antoine de La
Editeur : Nathan
Année : 1997
Support : Livre
Page(s) : 350 p.
Cote : EDUPSE07034
Inventaire : 8127
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychologie
- Médiation éducative et éducabilité cognitive. Autour du PEI.
Auteurs : Avanzini, Guy - Hadji, Charles - Montandon-Binet, Christiane
Editeur : Chronique Sociale
Année : 1996
Support : Livre
Page(s) : 160 p.
Note : Préface de Gaston Paravy. Postface de Guy Avanzini
Cote : EDUPSE14239
Inventaire : 14239
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie
- Né pour échanger avec Bertrand Schwartz.
Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
Collection : Série "Né pour apprendre" (7)
Année : 1995
Supports : Site Internet - Livret
Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_echanger_avec_bertrand_schwartz.12844
(Producteur Canal-U/CERIMES)
http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.changer.avec.bertrand.schwartz_12844/livret_7_echanger.pdf
Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : - une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
Note : L’ensemble de la collection «Né pour apprendre » est constitué de 7 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 39 min.
Cote : EDUPSE003117
Inventaire : 16056
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
- Qu'est-ce qu'apprendre ?
Auteur : Reboul, Olivier
Editeur : PUF
Collection : L'éducateur
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 206 p.
Résumé : Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu'elle a d'irremplaçables : "S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une ...". En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivations, l'évaluation, la compétence... Cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre?
Cote : EDUPSE01766
Inventaire : 3128
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
- La crise de l'intelligence. Essai sur l'impuissance des élites à se reformer.
Auteurs : Crozier, Michel - Tilliette, Bruno
Editeur : InterEditions
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 200 p.
Résumé : La crise que nous vivons est d'abord une crise morale et intellectuelle. Nous sommes en désarroi parce que nous n'avons plus confiance en nos élites qui nous semblent désormais impuissantes, prisonnières qu'elles sont de leur langue de bois technocratique. Moins ces élites sont efficaces, moins elles supportent la critique. Il est proprement inconcevable que des gouvernements responsables, des dirigeants d'institutions puissent déclarer sans vergogne qu'ils sont incapables d'effectuer la moindre réforme profonde à cause des rigidités, des cloisonnements et du conservatisme de la société ou des organisations qu'ils dirigent. La tragédie de la société française de ces années quatre-vingt-dix, c'est que personne n'ose le leur reprocher. Des réformes véritables sont possibles, pourvu qu'on arrête de parachuter d'en haut des solutions toutes faites aussi brillantes qu'inefficaces, car elles ne tiennent pas compte de la réalité que vivent les gens à la base. L'expérience montre qu'une réforme bien conduite permet de transformer les mentalités et le système. Il faut changer notre mode de raisonnement.
Cote : HUMSOC03095
Inventaire : 3095
Mots-clés : Sciences humaines - Sociologie - Sciences de l'éducation
- Former et accompagner les tuteurs.
Auteurs : Savary, Emile - CAFOC de Nantes
Editeur : Foucher
Collection : parcours pédagogiques
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 155 p.
Résumé : Ce guide parcourt avec le lecteur les différentes étapes de l'élaboration d'une formation, depuis l'analyse des besoins et la définition des objectifs jusqu’à la mise en œuvre pédagogique. La première partie permet d'appréhender le contexte du tutorat et d'identifier les objectifs à assigner à une formation de tuteurs. La seconde partie traite du dispositif de formation :les orientations pédagogiques et les modalités d'organisation. La troisième partie propose, autour de sept thèmes, des repères (théoriques et méthodologiques) ainsi que des outils pour l'animation de séquences de formation. Notre propos est donc bien d'ordre pratique. En proposant réflexions, méthodes et supports pédagogiques, les auteurs souhaitent outiller d'autres praticiens formateurs de tuteurs, contribuant ainsi à rendre les entreprises plus accueillantes pour les jeunes et adultes, et plus formatrices pour leurs propres salariés.
Note : Bibliographie de la page 151 Ã la page 155.
Cote : EDUADU03106
Inventaire : 3106
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Tutorat - Alternance
- Peut-on éduquer l'intelligence ? L'évaluation d'une méthode d'éducation cognitive.
Auteurs : Loarer, Even - Chartier, Daniel - Huteau, Michel - Collectif
Editeur : Peter Lang
Collection : recherches en sciences de l'éducation
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 216 p.
Cote : EDUPSE09501
Inventaire : 9501
Mots-clés : Processus cognitif - Evaluation - Sciences de l'éducation - Psychologie
- La curiosité déplacée. Propos sur l'apprentissage et la motivation.
Auteur : Bercovitz, Alain
Editeur : Erés
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 119 p.
Résumé : Il existe, sans doute, maintes façons de détourner la curiosité de ce vers quoi spontanément elle se dirige. L'éducation et la formation contribuent largement à cette réorientation ! Souvent considérée comme scabreuse, la curiosité est déplacée. Nous restons cependant les acteurs de nos apprentissages : nul ne peut apprendre à la place d'autrui ! Mais il faut bien que les sociétés organisent la transmission du savoir qu'elles ont lentement accumulé et qu'elles fassent partager les normes qui les fondent. L'auteur ne donne pas au lecteur des outils immédiatement opératoires mais nous invite à une promenade philosophique. Quels sont les mécanismes de l'échec scolaire ? Quels sont les liens entre éducatif et thérapeutique ?
Cote : EDUPSE03101
Inventaire : 3101
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Les thérapies cognitives.
Auteur : André, Christophe
Editeur : Editions Morisset
Collection : ESSENTIALIS
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 63 p.
Résumé : Les thérapies cognitives reposent sur une idée très simple et très ancienne: notre façon de voir les choses est plus importante que les choses en elles-mêmes. À partir de ce postulat de base, les thérapies cognitives offrent tout un ensemble de techniques particulièrement variées et efficaces. Elles sont à ce jour les seules psychothérapies pratiquées en France à avoir été l'objet d'une validation scientifique rigoureuse de leur efficacité.
Cote : EDUPSE03062
Inventaire : 3062
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
- La logique.
Auteur : Dowek, Gilles
Editeur : Flammarion
Collection : DOMINOS
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 126 p.
Résumé : Le raisonnement est valorisé dans notre monde raisonnable. Les sciences, enparticulier, en font un usage intensif, et les mathématiques le reconnaissent comme leur unique méthode. Pourtant nous avons bien d'autres moyens quele raisonnement déductif pour accéder à la vérité, en particulier l'observation et le calcul. Quand est-il donc utile, ou nécessaire, de raisonner ? le raisonnement est-il réellement différent du calcul ou en est-il une reformulation masquée ? Présente-t-il la même fiabilité que le calcul ? L'auteur aborde la place de la logique au sein de nos connaissances. La logique relève-t-elle uniquement du discours sur le discours, ou comprendre la naturedu raisonnement aide-t-il à raisonner.
Note : Bibliographie pages 117 et 118.
Cote : EDUPSE03093
Inventaire : 3093
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Pratiquer la médiation en pédagogie.
Auteur : Cardinet, Annie
Editeur : Dunod
Collection : FORMATION PEDAGOGIE
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 186 p.
Résumé : Le terme de médiation rencontre aujourd'hui en pédagogie, à travers les méthodes dites d'éducabilité cognitive le même succès qu'il connaît depuis quelques années dans les domaines juridiques et sociaux. S'appuyant sur les outils pédagogiques inspirés du PEI et de la psychologie cognitive, la médiation met l'accent sur l'importance des interactions dans l'acte d'apprendre. Cet ouvrage se propose de traiter clairement de l'ensemble des questions que soulève cette pratique nouvelle. Qu'est -ce que la médiation ? Que signifie être un médiateur ? Pourquoi et comment mettre en place ce nouveau type de situation éducative ? L'auteur montre comment l'adaptation de la médiation rend possible une pédagogie innovante capable de constituer une alternative aux modes traditionnels d'acquisition des savoirs. Cette clarification permet enfin de démontrer à quelle condition une cohérence pourra s'établir dans les diverses pratiques intégrant l'idée de médiation. Les enseignants et les formateurs trouveront dans ce livre une synthèse leur permettant démesurer les atouts d'une méthode qui renouvelle les modalités de l'apprentissage.
Note : Bibliographie de la page 183 à la page 184 - index de la page 185 à la page186. Préface de Reuven Feuerstein.
Cote : EDUPSE03085
Inventaire : 3085
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- La formation en alternance - mode d'emploi.
Auteurs : Dorel, Anne - Fayet, Michelle - Letocart, Marie-Laure - Collectif
Editeur : Editions d'Organisation
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 157 p.
Résumé : La formation en alternance a pour objectif de transmettre un métier pour faciliter l'insertion professionnelle des jeunes. Elle leur permet de présenter un diplôme d'état, du BEP au BTS. L'Université elle-même s'y intéresse. Une équipe de formateurs à la recherche des innovations, propose dans ce livre une approche pédagogique concrète, sérieuse et éprouvée. La synthèse de cinq années d'un travail mène, étape après étape, en collaboration étroite avec les tuteurs et les salaries stagiaires. Cette formation en alternance, a mi-temps en entreprise et a mi-temps dans un centre de formation, donne des résultats aux examens, égaux ou même supérieurs a beaucoup de formations de type traditionnel. De nombreux documents, grilles et fiches de travail illustrant l'ouvrage, permettent au formateur, au centre de formation, au tuteur en entreprise, de mettre en place des formations en alternance performantes.
Note : les auteurs collaborateurs : Lydia Braun, Evelyne Casimir-Millan
Lexique de l'alternance pages 153 Ã 155
Cote : EDUADU03048
Inventaire : 3048
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Alternance - Tutorat - Pédagogie
- Guide du tuteur en entreprise.
Auteurs : Cerf, J.M - Michel, Y
Editeur : Foucher
Collection : PARCOURS PEDAGOGIQUES
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 64 p.
Résumé : L'objectif de ce livre est d'aider de façon simple et pragmatique les tuteurs à exercer leur mission sous ses différents aspects. Apports d'informations et de conseils méthodologiques, exemples concrets, fiches pratiques conçues comme de véritables outils de travail alimentent ce guide pratique. Il intéressera tous ceux qui dans l'entreprise sont concernés par la fonction tutorale : tuteurs, maîtres d'apprentissage, encadrement, services de formation et services des relations humaines.
Cote : EDUADU03107
Inventaire : 3107
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Tutorat - Alternance - Pédagogie des adultes
- La pédagogie entre le dire et le faire.
Auteur : Meirieu, Philippe
Editeur : ESF éditeur
Collection : Collection pédagogies
Année : 1995
Support : Livre
Page(s) : 285 p.
Résumé : En pédagogie, il ne suffit pas de savoir ce qu'il faut faire pour le faire. Pour comprendre cette difficulté, Philippe Meirieu s'interroge d'abord ici sur ce qui fait la spécificité du discours pédagogique. Ni spéculation philosophique, ni recherche scientifique, ce discours peut d'abord se comprendre comme un effort pour entrer dans l'intelligence des contradictions éducatives. Il peut ensuite s'interpréter comme un travail sur cette "résistance" inévitable que semble opposer tout individu à celui qui veut l'éduquer. Il est, enfin, cet effort d'inventivité pour imaginer des moyens qui puissent "travailler cette résistance", non pour la briser mais pour faire de la transmission éducative une occasion de développement de la personne et de partage d'humanité. Mais l'auteur n'en reste pas là : il présente les savoirs pédagogiques dans leur cohérence et propose des outils pour en saisir les enjeux. L'écart entre le dire et le faire n'est réductible que par une reconsidération complète du statut du pédagogique.
Note : Bibliographie de la page 269 Ã la page 281. 2 exemplaires.
Cote : EDUPED03099
Inventaire : 3099A/3099B
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation
- Né pour innover avec J. Didier Vincent.
Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
Collection : Série "Né pour apprendre" (6)
Année : 1994
Supports : Site Internet - Livret
Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_innover_avec_j_didier_vincent.12827
(Producteur Canal-U/CERIMES)
http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.innover.avec.j.didier.vincent_12827/livret_6_innover.pdf
Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : - une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
Note : L’ensemble de la collection «Né pour apprendre » est constitué de 8 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 36 min.
Cote : EDUPSE003117
Inventaire : 16055
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
- Né pour choisir avec Albert Jacquard et André de Peretti.
Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
Collection : Série "Né pour apprendre" (5)
Année : 1994
Supports : Site Internet - Livret
Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_choisir_avec_albert_jacquard_et_andre_de_peretti.12826
(Producteur Canal-U/CERIMES)
http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.choisir.avec.albert.jacquard.et.andr.de.peretti_12826/livret_5_choisir.pdf
Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : - une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
Note : L’ensemble de la collection «Né pour apprendre » est constitué de 8 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 31 min.
Cote : EDUPSE003117
Inventaire : 16054
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
- Né pour créer du sens avec Fransco Varela.
Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
Collection : Série " Né pour apprendre (4)
Année : 1994
Supports : Site Internet - Livret
Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_creer_du_sens_avec_francisco_varela.12824
(Producteur Canal-U/CERIMES)
http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.cr.er.du.sens.avec.francisco.varela_12824/livret_4_creer.pdf6)
Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : - une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font partdes données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
Note : L’ensemble de la collection «Né pour apprendre » est constitué de 7 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 28 min.
Cote : EDUPSE003117
Inventaire : 16053
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
- Né pour organiser avec Francisco Varela.
Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
Collection : Série "Né pour apprendre (3)
Année : 1994
Supports : Site Internet - Livret
Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_organiser_avec_francisco_varela.12133
Producteur Canal-U/CERIMES
http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.organiser.avec.francisco.varela_12133/livret_3_organiser.pdf
Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : -une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
Note : L'ensemble de la collection "Né pour apprendre" est constitué de 7 films : 1 - Né pour découvrir, Boris CYRULNIK – 2 - Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU – 3 - Né pour organiser, Francisco VARELA – 4 - Né pour créer du sens, Francisco VARELA – 5 - Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 -Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 -Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF.
Durée 25 min.
Cote : EDUPSE003117
Inventaire : 16052
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
- Né pour découvrir avec Boris Cyrulnik .
Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
Collection : Série "Né pour apprendre" (1)
Année : 1994
Supports : Site Internet - Livret
Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_decouvrir_avec_boris_cyrulnik.12822
Producteur Canal-U/ CERIMES
http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.d.couvrir.avec.boris.cyrulnik_12822/livret_1_decouvrir.pdf
Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font partdes données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
Note : L'ensemble de la collection "Né pour apprendre" est constituée de 7 films : - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Né pour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser, Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pour choisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ.
Ce film est accompagné d'un livret de 16 pages téléchargeable en format PDF en ligne.
Durée 24 min.
Cote : EDUPSE03117
Inventaire : 16050
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
- Apprentissages et didactiques, où en est-on ?
Auteur : Vergnaud, Gérard (Sous la direction de)
Editeur : Hachette Education
Collection : former, organiser pour enseigner
Année : 1994
Support : Livre
Page(s) : 206 p.
Résumé : Plutôt que de chercher l'exhaustivité et de passer en revue les differentes disciplines d'enseignement, Gérard Vergnaud a préfèré faire appel à des chercheurs susceptibles de proposer différents points de vue sur quelques grands thèmes en débat a l'heure actuelle : lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influences des interactions sociales sur les apprentissages. L’orientation théorique dominante de cet ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. Les processus de conceptualisation sont considérés comme les plus décisifs. Cet ouvrage propose un bilan et des perspectives.
Note : Bibliographie de la page 180 Ã la page 202. Auteurs : Chartier, Daniel/Esperet, Eric/Fayol, Michel.
Cote : EDUPSE02325
Inventaire : 2097
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Travail pédagogique et formation d'adultes. Éléments d'analyse.
Auteur : Lesne, Marcel
Editeur : L'Harmattan
Collection : Education et Formation
Année : 1994
Support : Livre
Page(s) : 185 p.
Résumé : Sommaire : les désordres apparents de l'ordre pédagogique - un modèle possible d'analyse des pratiques de formation - le mode de travail pédagogique de type transmissif a orientation normative. Le mode de travail de type incitatif, à orientation personnelle - mode de travail de type appropriatif centre sur l'insertion sociale - utilisation du modèle théorique.
Note : Ouvrages et articles cités ou utilisés à partir de la page 181.
Cote : EDUADU03019
Inventaire : 3019
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Méthode pédagogique
- Enseigner en classe hétérogène.
Auteur : Grandguillot, Marie-Claude
Editeur : Hachette Education
Collection : PEDAGOGIES POUR DEMAIN
Année : 1994
Support : Livre
Résumé : Echec scolaire, élèves démotivés, enseignants désenchantés. Une cause à tous ces maux : la classe hétérogène. L'auteur prend ainsi le parti de l'analyse en profondeur, de la descente dans la mine, afin de désamorcer une situation explosive et de mettre à jour les richesses qui permettront de l'exploiter au plus grand bénéfice de l'enseignant et de l'élève.
Note : Liste des ouvrages cites de la page 154 Ã la page 155.
Cote : EDUPED03125
Inventaire : 3125
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
- Techniques pour communiquer.
Auteurs : Peretti, André de - Legrand, Jean-André - Boniface, Jean - Collectif
Editeur : Hachette
Année : 1994
Support : Livre
Page(s) : 416 p.
Résumé : Le concept de communication. Gammes de techniques de groupe, exercices de communication, formation à l'entretien, dispositifs de simulation - former, aimer, c'est communiquer. Mais qu'est-ce que communiquer ? Canaliser, faciliter, réguler, assurer avec compétence des échanges qui demeurent denses et préserves des dissipations et "bruits inutiles". il y a le bricolage, on peut lui préférer des techniques et des exercices éprouvés et performants.
Note : Bibliographie page 391-394/Index des techniques et exercices de la page 395 Ã la page 397.
Cote : EDUPED03013
Inventaire : 3013
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Communication
- La proportionnalité et ses problèmes.
Auteurs : - Collectif
Editeur : Hachette Education
Collection : PEDAGOGIES POUR DEMAIN
Année : 1994
Support : Livre
Page(s) : 191 p.
Résumé : Ce n'est un mystère pour personne, la proportionnalité est pour bien des élèves une notion qui pose problème. Or sa maitrise est indispensable non seulement pour les mathématiques, mais aussi pour la plupart des disciplines scolaires et formations professionnelles. Une équipe de chercheurs fait le point sur cet apprentissage, apporte des réponses pédagogiques et propose des pratiques centrées sur la résolution de problèmes. C’est une véritable boite à outils à la disposition de tous les enseignants et formateurs pour bâtir leurs stratégies d'enseignement.
Note : Auteurs : Boisnard, Daniele/Boudebine, Jean/Julo Jean/Kerboeuf Marie-Paule/Merri Maryvonne/
Index des termes liés à la proportionnalité page 181 - index des autres termes de la page 182 à la page 183 - index des fiches de la page 185 à la page 186.
Cote : EDUPSE03064
Inventaire : 3064
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Mathématiques
- Pratiques nouvelles en éducation et en formation. L'éducabilité cognitive.
Auteur : Sorel, Maryvonne
Editeur : L'Harmattan
Collection : EDUCATION ET FORMATION
Année : 1994
Support : Livre
Page(s) : 462 p.
Résumé : Cet ouvrage propose une présentation critique des principales méthodes de la recherche comparative et un apport réflexif pour faciliter l'appropriation progressive des options prises par les auteurs concernant le développement et le fonctionnement de l'appareil cognitif.
Note : Bibliographie des ouvrages et articles autour du thème de la page 457 à la page 462.
Cote : EDUPSE03022
Inventaire : 3022
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Le tutorat linguistique en centre de ressources.
Titre de la revue : Synthèses
Auteurs : Ganasse, Vidia - Casey, Marian - Mattison, Barbara
Editeur : Dixit
Année : 1994
Numéro : 1
Date : septembre
Support : Revue
Résumé : Premières conclusions d'une recherche-action menée par l'équipe de formateurs-tuteurs sur les méthodes et relations pédagogiques qui se développent dans le cadre des centre de ressources. Une procédure originale de co-observation entre collègues, organisée en cycles dont la synthèse est réalisée par un membre de l'équipe, a permis de consigner les observations de plus de cent séances de tutorat, et ainsi de faire progresser significativement nos expertises "fines" sur la gestion des parcours et l'accompagnement formatif de stagiaires engagés dans les projets d'apprentissage.
Note : Bibliographie page 43
Cote : EDUPED03102
Inventaire : 3102
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Tutorat
- Le tutorat. Ecrire l'expérience et penser la formation.
Titre de la revue : Ancrages
Auteurs : - Collectif
Editeur : CAFOC de Nantes
Année : 1994
Numéro : 1
Date : juillet
Support : Revue
Page(s) : 97 p.
Résumé : Quelles pratiques pour quelles formations ? La fonction tutorale est désormais à l'ordre du jour dans les processus de formation proposés pour accéder à de nombreux métiers de la formation. Qu'il s'agisse d'encadrement, de conseil, de supervision ou de formation, toutes les approches convergent sur l'importance accordée à ces nouvelles formes de médiation. Les textes présentés dans ce dossier relèvent de l'analyse de pratique ou concernent le pilotage de dispositifs centrés sur l'alternance. Leur publication devrait contribuer à enrichir la réflexion méthodologique sur la place, l'articulation, la préparation et le suivi de cette fonction essentielle d'accompagnement.
Note : Bibliographie sélective et commentée de la page 79 à la page 81.
Cote : EDUPED02320
Inventaire : 2092
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Tutorat
- Moderniser sans exclure.
Auteur : Schwartz, Bertrand
Editeur : La Découverte
Année : 1994
Support : Livre
Page(s) : 245 p.
Résumé : L'auteur présente ce livre ambitieux, où il entend montrer, à partir de sa longue expérience, que des solutions existent pour faire face à l'exclusion et au chômage. A partir d'une approche enracinée dans le concret, il apporte des réponses pratiques à des questions majeures : comment former efficacement les jeunes sans qualification pour qu'ils trouvent un vrai emploi ? Comment limiter ou éviter l'exclusion des travailleurs qui accompagne trop souvent la modernisation des entreprises ? Comment permettre la reconversion de travailleurs qualifiés dans les secteurs les plus frappés par la crise ? A rebours de bien des idées reçues, contre toute "politique de l'autruche", c'est un véritable message d'espoir que l'auteur délivre ici, en jetant les bases d'un programme d'action qui s'adresse aussi bien aux chefs d'entreprise qu'aux militants syndicaux, aux formateurs et aux travailleurs sociaux qu'aux hommes politiques.
Cote : EDUADU03087
Inventaire : 03087
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Insertion professionnelle - Emploi - Politique de la formation professionnelle
- Le savoir en construction. Former à une pédagogie de la compréhension.
Auteur : Barth, Britt-Mari
Editeur : Retz
Collection : forum Education Culture
Année : 1993
Support : Livre
Page(s) : 208 p.
Résumé : Examine le savoir et ses modes d'élaboration et de transmission en cinq étapes : rendre le savoir accessible, l'exprimer dans une forme concrète, engager l'apprenant dans un processus d'élaboration de sens, guider le processus de co-construction de sens.
Cote : EDUPSE02251
Inventaire : 02251A/02251B
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Pédagogie
- La formation par production de savoirs. Quelles articulations théorie-pratique en formations supérieures ?
Auteurs : Chartier, Daniel - Lerbet, Georges
Editeur : L'Harmattan
Collection : ALTERNANCES DEVELOPPEMENTS
Année : 1993
Support : Livre
Page(s) : 261 p.
Cote : EDUPSE02145
Inventaire : 740
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Théories contemporaines de l'éducation.
Auteur : Bertrand, Yves
Editeur : Chronique Sociale
Collection : synthèse
Année : 1993
Support : Livre
Page(s) : 234 p.
Résumé : Tout le monde s'interroge sur la nature des changements éducatifs. Quelle théorie de l'éducation faut-il choisir ? Théories contemporaines de l'éducation tente de répondre a ces questions. En effet, cet ouvrage présente une synthèse d'une trentaine de théories de l'éducation qui inspirent actuellement les réflexions et les innovations dans différents pays européens et américains. Cet ouvrage s'adresse à tout lecteur qui veut comprendre les grandes théories contemporaines de l'éducation. Il permet, en peu de temps, de prendre connaissance de l'ensemble des grands courants éducatifs allant du spiritualiste au social en passant par les courants plus psychologiques.
Cote : EDUPED02260
Inventaire : 2260
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Processus cognitif
- De l'acte d'enseigner à l'acte d'apprendre.
Titre de la revue : Perpectives documentaires en Éducation
Auteurs : Étévé, Christiane - Collectif
Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
Année : 1992
Numéro : 27
Support : Revue
Page(s) : 192 p.
Note : Articles : p.43 "De l'acte d'enseigner à l'acte d'apprendre" par Bernadette. Aumont et p.67 "Enseignant-chercheur-formateur : un itinéraire de recherche pédagogique" par Marguerite Altet.
Cote : EDUPSE09201
Inventaire : 09201
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif
- L'éducabilité cognitive, des méthodes, des outils, réflexions pour l'action.
Auteur : Cornault, Elisabeth
Editeurs : Université Paris 5-René Descartes, MACMILLAN
Année : 1992
Support : Livre
Page(s) : 79 p.
Résumé : Apprendre à apprendre : une nouvelle orientation de la formation des adultes : l'éducabilité cognitive, peut-on classer les méthodes d'éducabilité cognitive ? L’intelligence éduquée : les nouvelles méthodes d'éducabilité cognitive, questions de pratique, l'éducabilité cognitive : une nouvelle compréhension des conduites d'apprentissage.
Note : Conférence de Reuven Feuerstein jeudi 12 novembre 1992
Cote : EDUPSE02084
Inventaire : 734
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
- Penser peut-il s'apprendre ?
Titre de la revue : Le groupe familial
Auteurs : - Collectif
Editeurs : FNEPE, Nathan
Année : 1992
Numéro : 134
Date : janvier-mars
Support : Revue
Page(s) : 82 p.
Note : Articles de J.P Astolfi et d'Albert Moyne
Cote : EDUPSE02046
Inventaire : 727
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- L'approche émotivo-rationnelle. Une nouvelle façon de vivre .
Auteurs : Ellis, Albert - Harper, A. Robert
Editeur : Les Éditions de l'Homme
Année : 1992
Support : Livre
Page(s) : 383 p.
Résumé : Grâce à l'approche émotivo-rationnelle, nous pouvons faire une évaluation de nous-même en toute honnêteté et acquérir ainsi une maturité émotive nous permettant d'affronter avec lucidité et confiance les difficultés de la vie quotidienne. Les auteurs de ce livre proposent des solutions originales aux problèmes les plus courants tels que l'insécurité, le besoin d'approbation, la peur de l'échec, le manque de discipline, les comportements névrotiques, la négation de la réalité. ils ont évite de recourir au jargon des psychologues et des psychiatres afin de mettre à la portée de tous une méthode simple et utile qui porte fruit depuis de nombreuses années. La thérapie émotivo-rationnelle s'inspire d'un modèle humaniste. Elle soutient que même au commencement de notre vie nous avons un éventail de choix et de possibilités beaucoup plus large que nous ne sommes enclins à l'admettre. Ce livre nous fait prendre conscience de nos comportements autodestructeurs et les transforme de maniéré positive.
Note : Index de la page 375 Ã la page 383.
Cote : EDUPSE03063
Inventaire : 3063
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Education
- Catégorisation et développement cognitif.
Auteur : Houdé, Olivier
Editeur : PUF
Année : 1992
Support : Livre
Page(s) : 204 p.
Résumé : La catégorisation est la conduite adoptive fondamentale par laquelle les systèmes cognitifs, biologiques ou artificiels, "découpent" le réel physique et social. Sa fonction normative est la création de classes d'équivalence nécessaires à la transition du continu au discret, à ce titre, elle est aujourd'hui un thème central des sciences de la cognition : de la psychologie à l’intelligence artificielle, en passant, notamment, par les neurosciences cognitives, la logique, la linguistique et la philosophie. Ce livre aborde l’étude de la catégorisation dans une perspective de psychologie développementale. Le développement de l'enfant - l'homme en chantier - est en soi un objet de connaissance, il définit en outre une démarche, voire une méthode, nécessaire à la compréhension de la "cognition-état-final". Cet ouvrage est un outil précieux d'information et de réflexion pour l'étudiant, l'enseignant, le chercheur ou l'éducateur, que l'énigme de la cognition interroge et fascine.
Note : Bibliographie à partir de la page 185 - Index des auteurs pages 203 et 204.
Cote : EDUPSE03051
Inventaire : 3051
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Psychologie
- L'éducabilité cognitive : problèmes et perspectives.
Titre de la revue : L'orientation scolaire et professionnelle
Auteurs : Sorel, Maryvonne - Moal, Alain - Loarer, Even - Collectif
Editeur : INETOP
Année : 1992
Numéro : 21
Support : Revue
Page(s) : 130 p.
Résumé : Repères historiques et enjeux actuels, transformation des situations de travail et éducabilité cognitive, évaluation et classement des méthodes, vers une médiation des apprentissages.
Cote : EDUPSE02067
Inventaire : 730/731
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Orientation
- Les formations en alternance.
Auteurs : - Collectif
Editeur : La documentation Française
Collection : recherche en formation continue
Année : 1992
Support : Livre
Page(s) : 401 p.
Résumé : Un état des réflexions et des pratiques. les réalités sociales politiques pédagogiques et méthodologiques de l'alternance.
Note : Liste des organismes ressources p.393-394/bibliographie p.395-402/bibliographie à la fin de chaque chapitre.
Cote : EDUPED02106
Inventaire : 562
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Alternance - Méthode pédagogique
- Histoire de vie et pédagogie du projet.
Auteur : Vassileff, Jean
Editeur : Chronique Sociale
Année : 1992
Support : Livre
Page(s) : 187 p.
Résumé : Les fondements institutionnels/les fondements pédagogiques/histoires de vie en formation/les enseignements.
Note : Préface p.7 de Gaston Pineau/Bibliographie p.185-187
Cote : EDUPED02052
Inventaire : 560
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie
- Formation et apprentissage des adultes peu qualifiés.
Auteurs : Ginsbourger, Francis - Merle, Vincent - Vergnaud, Gérard
Editeur : La documentation Française
Année : 1992
Support : Livre
Page(s) : 235 p.
Résumé : La reconversion des adultes peu qualifiés : dimensions sociales, dimensions psychologiques, des conditions d'apprentissage du métier dans des emplois accessibles sans formation, l'organisation des connaissances de personnes peu scolarisées lors de l'interrogation de l'annuaire électronique, conditions pour le développement de compétences professionnelles chez les adultes en difficulté d'insertion.
Cote : EDUADU02083
Inventaire : 647
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Compétences clés - CléA
- L'autoformation dans la formation professionnelle.
Auteur : Carré, Philippe
Editeur : La documentation Française
Collection : Recherche en formation continue
Année : 1992
Support : Livre
Page(s) : 212 p.
Résumé : La notion d'autoformation est de plus en plus fréquemment invoquée pour illustrer les nouvelles approches de formation des adultes. Définie de façon large comme "la formation par soi-même", elle traverse de nombreux courants théoriques et pratiques en soulignant en chacun le rôle central du sujet apprenant. De l'autodidaxie à l'auto-éducation permanente, plusieurs courants de recherche et de formalisation forment la "galaxie" de l'autoformation, illustrant les facettes complémentaires de cette notion riche et complexe.
Note : 2 exemplaires
Cote : EDUADU02259
Inventaire : 02259A/B
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Autoformation
- Questions de pratique. L'éducabilité cognitive : une nouvelle compréhension des conduites d'apprentissage/Tomes 1 et 2.
Auteurs : Sorel, Maryvonne (Sous la direction de) - Collectif
Editeur : Université Paris 5-René Descartes
Année : 1991
Support : Livre
Résumé : Tome 1 : théorisation de la pratique, pratique de la théorisation dans l'utilisation d'une méthode de remédiation cognitive.
Tome 2 : inventaire non exhaustif des méthodes d'éducabilité cognitive
Note : Bibliographie p. 467 Ã 478
Cote : EDUPSE02068
Inventaire : 732
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
- Outils de développement cognitif. Théories, méthodes, pratiques.
Auteurs : Deret, Evelyne - Delpirou, Pierre - Popieul, Guy
Editeur : L'Harmattan
Collection : pour l'emploi
Année : 1991
Support : Livre
Page(s) : 220 p.
Résumé : Outils de développement cognitif au service d'une démarche/bases theoriques des outils de développement cognitif/présentation des quatre outils/point de vue des concepteurs promoteurs/4 exemples d'utilisation outils de développements cognitif/problématique évaluation et conditions de réussite/perspectives et enjeux pour les outils de développement cognitif.
Note : Bibliographie p 217-220/annexes : coordonnées des organismes concepteurs promoteurs des outils de développement cognitif, lexique, progression des ARL, progression du PEI, progression TANAGRA automatismes.
Cote : EDUPSE02054
Inventaire : 729
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Des méthodes pour développer l'intelligence. EM, PEI, Tanagra, ARL.
Auteur : Jean-Montcler, Gérard
Editeur : Belin
Année : 1991
Support : Livre
Page(s) : 143 p.
Résumé : Les transformations des situations de travail exigent des savoirs toujours plus abstraits dont l'acquisition devient de plus en plus difficile ce besoin impose une pédagogie qui ne soit plus uniquement la transmission de savoirs formels l'auteur nous présente quatre méthodes de remédiation : l'Entrainement Mental (EM) le Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI) Tanagra et les Ateliers de Raisonnement Logique (ARL) examiner fondements et applications de ces méthodes soulever les principes tel est l'objet de ce livre.
Cote : EDUPSE02048
Inventaire : 16075
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
- Le Tiers-Instruit.
Auteur : Serres, Michel
Editeur : François Bourin
Année : 1991
Support : Livre
Résumé : "Tout apprentissage consiste en un métissage."
Cote : EDUPED01668
Inventaire : 39
Mots-clés : Psychologie - Sciences de l'éducation - Sciences humaines - Philosophie
- La formation expérientielle des adultes.
Auteurs : - Collectif
Editeur : La documentation Française
Collection : Recherche en formation continue
Année : 1991
Support : Livre
Page(s) : 348 p.
Note : Index des auteurs cités p.341à 348. Bibliographie générale p.333 à 337.
Cote : EDUPSE02025
Inventaire : 726
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Validation des acquis de l'expérience
- Développer la capacité d'apprendre.
Auteur : Berbaum, Jean
Editeur : ESF éditeur
Collection : PEDAGOGIES
Année : 1991
Support : Livre
Page(s) : 191 p.
Résumé : Que proposer pour permettre aux élèves d'apprendre mieux ? Dans un premier temps, apprendre ce n'est pas seulement le fait d'accumuler des connaissances mais aussi adopter une attitude positive face à ces connaissances. A partir de là , formateurs et enseignants peuvent réaliser un programme d'aide au développement de la capacité d'apprentissage. Cet ouvrage donne quelques conseils aux parents et aux élèves.
Note : 2 exemplaires
Cote : EDUPSE02004
Inventaire : 722/723
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Construire la formation.
Auteurs : - Collectif
Editeur : ESF éditeur
Collection : PEDAGOGIES
Année : 1991
Support : Livre
Page(s) : 158 p.
Résumé : Introduction : vers une pédagogie par objectifs deuxième génération/élaboration d'un plan de formation (séquence de formation) : (1) la problématique (2) les outils conceptuels (3) mise en œuvre (4) la réalisation.
Note : Outils pour les enseignants et les formateurs/bibliographie p.151-155/index p.156-158
Cote : EDUPED02055
Inventaire : 561
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique
- Questions de savoir.
Auteur : Di Lorenzo, Gabrielle
Editeur : ESF éditeur
Collection : PEDAGOGIES
Année : 1991
Support : Livre
Page(s) : 175 p.
Cote : EDUPED01717
Inventaire : 551
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique - Processus cognitif
- Controverses en éducation.
Auteur : Peretti, André de
Editeur : Hachette
Année : 1991
Support : Livre
Page(s) : 380 p.
Résumé : Controverses en éducation...ou les "points chauds" de notre enseignement. a-t-il change ? y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau"? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? La taille des classes permet-elle toujours d'enseigner ? Quelle pédagogie élire entre toutes ces formes parfois radicalement opposées ? Ou allons-nous ? Et peut-on organiser réellement l'enseignement ? Autant d'interrogations que traite avec verve André de Peretti dans un ouvrage reflétant sa grande passion pour l'enseignement et ses réalités.
Cote : EDUPED02285
Inventaire : 2056
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Evaluation
- La formation professionnelle continue.
Auteur : Dubar, Claude
Editeur : La Découverte
Collection : Repères
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 128
Résumé : Livre datant de 1990. Pour ceux qui s'intéressent à l'histoire de la formation professionnelle continue.
Cote : EDUADU 15479
ISBN : 9782707115133
Inventaire : 15479
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes - Sociologie - Histoire de la formation
- Pédagogies de la médiation autour du P.E.I. Programme d'enrichissement instrumental du professeur Reuven Feuerstein.
Auteur : Feuerstein, Reuven
Editeur : Chronique Sociale
Collection : Formation
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 210 p.
Résumé : Cet ouvrage présente la pensée de Reuven Feuerstein, son application pédagogique, le programme d'enrichissement instrumental, mais aussi celle des diverses contributions d'universitaires, des pédagogues et des formateurs la définition de la relation pédagogique en terme de médiation permettant aux formateurs d'apprécier et de moduler leur attitude vis-à -vis des apprenants.
Note : Préface de Guy Avanzini
Cote : EDUPSE02019
Inventaire : 724/725
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie
- Former autrement. Apprentissages intellectuels, langage et structuration des connaissances.
Auteur : Clouzot, Olivier
Editeur : Les éditions d'organisation
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 180 p.
Note : Bibliographie p.177/ Index p.191
Cote : EDUPSE01769
Inventaire : 716
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
- Pour une pédagogie de l'intelligence.
Auteur : Garanderie, Antoine de La
Editeur : Centurion
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 181 p.
Cote : EDUPSE01466
Inventaire : 704
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Pédagogie
- La pédagogie du projet en formation Jeunes et Adultes.
Auteur : Vassileff, Jean
Editeur : Chronique Sociale
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 132 p.
Note : Compte rendu d'expérience/ouvrage a vocation méthodologique/Préface de Jean-Pierre Boutinet/Annexe p 111-130/Bibliographie p.131-132.
Cote : EDUPED00659
Inventaire : 451
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Pédagogie des adultes - Méthode pédagogique - Accompagnement pédagogique
- Lecture d'énoncés et de consignes.
Auteur : Zakhartchouk, Jean-Michel
Editeur : CRDP de l'académie d'Amiens
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 118 p.
Cote : EDUPSE01702
Inventaire : 549
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
- Les fondements de l'action didactique.
Auteurs : - Collectif
Editeur : De Boeck
Collection : pédagogie en développement
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 402 p.
Note : 2eme édition
Cote : EDUPSE01651
Inventaire : 708
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Pédagogie - Processus cognitif - Apprentissage
- Entreprendre d'apprendre. D'une autobiographie raisonnée aux projets d'une recherche-action (Apprentissage 3).
Auteur : Desroche, Henri
Editeur : Les éditions ouvrières
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 208 p.
Note : Index p.201
Cote : EDUPSE01760
Inventaire : 711
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
- Apprendre en imitant ?
Auteur : Winnykamen, Fayda
Editeur : PUF
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 364 p.
Cote : EDUPSE01663
Inventaire : 709
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Enseigner à des adultes.
Auteur : Malglaive, Gérard
Editeur : PUF
Collection : pédagogie d'aujourd'hui
Année : 1990
Support : Livre
Page(s) : 285 p.
Note : Bibliographie p.281
Cote : EDUADU02026
Inventaire : 640A/640B
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
- Condorcet. Moyens d'apprendre à compter sûrement et avec facilité.
Auteurs : Coutel, Charles - Picard, Nicole - Schubring, Gert
Editeur : ART CULTURE LECTURE ÉDITIONS
Année : 1989
Support : Livre
Page(s) : 237 p.
Résumé : "Il m'a paru qu'en général on ne devait rien enseigner aux enfants, sans leur en avoir expliqué et fait sentir les motifs..." Ainsi devait débuter le dernier ouvrage de Condorcet. Suite logique des principes théoriques et des projets législatifs élaborés tout au long de sa vie publique, ce texte d'un grand savant des "Lumières" est le premier, en français, destiné à un enseignement de masse, devant de nombreux élèves. C'est aussi le premier manuel scolaire assorti d'un "livre du maître" contenant des recommandations pédagogiques à l'usage des instituteurs. Condorcet aura donc consacré ses dernières forces à l'essentiel : montrer comment instruire efficacement les enfants. C'est proscrit par la Terreur et caché par des amis, qu'il entreprend la rédaction d'un livre d'enseignement élémentaire du calcul et de la géométrie. Les feuillets en sont transmis en secret à sa femme, mais la fuite précipitée, et la mort que l'on sait, laisseront l'ouvrage inachevé. Madame Condorcet le publiera en 1799.
Note : Bibliographie page 219
Cote : EDUPSE03140
Inventaire : 3140
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
- Histoire de vie. Tome 2. Approches multidisciplinaires.
Auteurs : Pineau, Gaston (Sous la direction de) - Jobert, Guy
Editeur : L'Harmattan
Collection : DEFI-FORMATION
Année : 1989
Support : Livre
Page(s) : 286 p.
Note : 2 tomes :Tome 1 : Utilisation pour la formation. Table des matières p.234 / Tome 2 Approches multidisciplinaires /bibliographie p.267
Cote : EDUADU01748
Inventaire : 640
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
- Enseigner autrement. Des logiques éducatives à la transparence pédagogique.
Auteur : Clouzot, André
Editeur : Editions d'Organisation
Année : 1989
Support : Livre
Page(s) : 124 p.
Note : Bibliographie p.115, index p.121.
Cote : EDUADU01753
Inventaire : 643
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
- Organiser la pensée. Une formation méthodique au travail intellectuel .
Auteur : Claret, jacques
Editeurs : ESF éditeur, Entreprise moderne d’édition
Collection : APPLICATIONS PRATIQUES
Année : 1989
Support : Livre
Page(s) : 162 p.
Cote : EDUPSE01404
Inventaire : 702
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
- Formation si tu continues...
Auteur : Schalchli, Dominique
Editeur : Editions entente
Collection : ACTEURS DE LA FORMATION
Année : 1989
Support : Livre
Page(s) : 113 p.
Cote : EDUADU01396
Inventaire : 623
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation de formateur - Formation des adultes
- L'orientation éducative des adultes.
Auteur : Boursier, Sylvie
Editeur : Editions entente
Collection : ACTEURS DE LA FORMATION
Année : 1989
Support : Livre
Page(s) : 199 p.
Cote : EDUADU01422
Inventaire : 629
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Bilan de compétences - Orientation
- Psychologie cognitive : modèles et méthodes.
Auteurs : Caverni, Jean-Paul - Bastien, Claude - Mendelsohn, Patrick - Collectif
Editeur : Presse Universitaires de Grenoble
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 468 p.
Cote : EDUPSE00868
Inventaire : 660
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Assurer la réussite des apprentissages scolaires ? Les propositions de la pédagogie de maîtrise.
Auteurs : - Collectif
Editeur : Delachaux et niestlé
Collection : textes de base en pédagogie
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 338 p.
Note : Auteurs :Allal Linda/Bloom Benjamin/Grisay A/Huberman M/Perrenoud P/Rieben L/Bibliographie p.311.
Cote : EDUPSE01768
Inventaire : 715
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- L'apprentissage de l'abstraction. Méthodes pour une meilleure réussite de l'école.
Auteur : Barth, Britt-Mari
Editeur : Retz
Collection : forum Education Culture
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 192 p.
Note : Ouvrage théorique/préface d'André de Peretti/définitions/annexes/bibliographie p.189-192
Cote : EDUPSE00550
Inventaire : 00550
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Décrochage scolaire - Apprentissage
- Le triangle pédagogique. Théorie et pratiques de l'éducation scolaire : 1.
Auteur : Houssaye, Jean
Editeur : Peter Lang
Collection : EXPLORATION PEDAGOGIE
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 267 p.
Note : Ouvrage théorique/tableaux/préfacer de Daniel Hameline/Bibliographie p.251-267.
Cote : EDUPSE01054
Inventaire : 668
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Pédagogie - Processus cognitif
- Pratiques pédagogiques. Théorie et pratiques de l'éducation scolaire 2.
Auteur : Houssaye, Jean
Editeur : Peter Lang
Collection : EXPLORATION PEDAGOGIE
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 295 p.
Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p. 279-295.
Cote : EDUPSE01055
Inventaire : 667
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Philosophie
- Manuel de la formation en alternance. De l'école à l'entreprise.
Auteurs : Antoine, Francoise - Grootaers, Dominique - Tilman, Francis - Collectif
Editeur : Chronique Sociale
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 300 p.
Note : Bibliographie p. 281
Cote : EDUPED01743
Inventaire : 556
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Alternance - Entreprise
- Apprendre...oui, mais comment.
Auteur : Meirieu, Philippe
Editeur : ESF éditeur
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 180 p.
Résumé : Une première partie tente de redéfinir l'acte d'apprendre comme une interaction dynamique entre des informations et un projet. seconde partie, réflexions utiles sur les 3 dimensions complémentaires de l'apprentissage formel : la relation pédagogique(comment créer le désir d'apprendre),le chemin didactique(comment aménager les objectifs d'apprentissage) et les stratégies individuelles d'apprentissage(comment les observer et les accompagner).
Note : Ouvrage théorique a vocation méthodologique et pratique et comportant de nombreux tableaux/2ème édition augmentée d'un guide méthodologique p.165-180.
Cote : EDUPSE00049
Inventaire : 652
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif - Individualisation
- Formation et transformation de l'enseignant. Vers une pratique renouvelée de la pédagogie.
Auteurs : Moyne, Albert - Barlow, Michel - Artaud, Jean
Editeur : Chronique Sociale
Collection : Formation
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 185 p.
Note : Ouvrage a vocation méthodologique/préface d'André de Peretti/présentation de certains chapitres sous forme de fiches/bibliographie thématique/supports de formation.
Cote : EDUPED00661
Inventaire : 453
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Formation de formateur - Psychopédagogie
- Les défis de la formation continue. Développement personnel ou développement professionnel ?
Auteur : Le Bouedec, Guy
Editeur : L'Harmattan
Collection : DEFI-FORMATION
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 278 p.
Note : ouvrage théorique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/postface de Michel Bernard/index p 277-278/bibliographie p 273-275
Cote : EDUADU01146
Inventaire : 572
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Processus cognitif - Plan de formation
- Le principe de formation. Pour et par une idéologie de la formation.
Auteur : Boutin, André
Editeur : Presses universitaires de Lyon
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 196 p.
Note : ouvrage théorique/préface de Michel Rocard/bibliographie p.177-179/notes p.179-194
Cote : EDUADU01147
Inventaire : 573
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
- Pour comprendre Jean Piaget.
Auteur : Dolle, Jean-Marie
Editeur : Privat
Collection : Pensée
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 239 p.
Note : Ouvrage a vocation méthodologique/tableaux/nouvelle édition mise à jour/bibliographie p 231-233
Cote : HUMPSY01044
Inventaire : 119
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Enseignant et/ou formateur.
Auteur : Braun, Agnès
Editeur : Editions d'Organisation
Collection : Les guides du métier d'enseignant
Année : 1988
Support : Livre
Page(s) : 170 p .
Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique/bibliographie p. 161à 170.
Cote : INGFOR00974
Inventaire : 911A/911B
Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Psychopédagogie - Sciences de l'éducation
- Comment les enfants apprennent à parler.
Auteur : Bruner, Jérome S
Editeur : Retz
Collection : actualité pédagogique
Année : 1987
Support : Livre
Page(s) : 128 p.
Résumé :
Note : Ouvrage théorique
Cote : EDUPSE01049
Inventaire : 655
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Sciences humaines
- Pour servir de cadre de référence à l'activité enseignement-apprentissage.
Auteurs : Raynal, Françoise - Rieunier, Alain
Editeurs : IPNETP, Les nouvelles éditions africaines
Année : 1987
Support : Livret
Page(s) : 12 p.
Cote : EDUPSE01062
Inventaire : 672
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Objectif pédagogique - Formation de formateur
- Histoire et histoires de vie. La méthode biographique dans les sciences sociales.
Auteur : Ferrarotti, Franco
Editeur : La bibliothèque des Arts-PAris
Collection : sociologie au quotidien
Année : 1987
Support : Livre
Page(s) : 195 p.
Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique/préface de Georges Balandier/introduction d’Emmanuel Lazega/traduit de l'italien par Marianne Modak/bibliographie p.101-143.
Cote : EDUPSE01074
Inventaire : 680
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
- J'apprends donc je suis. Introduction à la neuropédagogie.
Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
Editeur : Editions d'Organisation
Année : 1987
Support : Livre
Page(s) : 272 p.
Note : Ouvrage théorique/tableaux/illustrations/préface d’Albert Jacquard/bibliographie p. 259-272.
Cote : EDUPSE01085
Inventaire : 692
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage - Education
- Comprendre et imaginer. Les gestes mentaux et leur mise en Âœuvre.
Auteur : Garanderie, Antoine de La
Editeur : Centurion
Année : 1987
Support : Livre
Page(s) : 196 p.
Cote : EDUPSE01467
Inventaire : 705
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
- Méthodes techniques et stratégies pédagogiques.
Auteurs : Raynal, Françoise - Rieunier, Alain
Editeurs : IPNETP, Les nouvelles éditions africaines
Année : 1987
Support : Livre
Page(s) : 20 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/bibliographie et sommaire non paginés
Cote : EDUPED01217
Inventaire : 483
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique - Formation de formateur
- Comment faire un projet d'établissement.
Auteurs : Broch, Marc-Henry - Cros, Françoise
Editeur : Chronique Sociale
Collection : Synthèse
Année : 1987
Support : Livre
Page(s) : 211 p.
Note : Ouvrage a vocation méthodologique/supports de formation/préface d'André de Peretti/présentation sous forme de fiches avec bibliographies par thème.
Cote : EDUPED00660
Inventaire : 452
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Système éducatif
- Pédagogie différenciée.
Titre de la revue : Pratiques
Auteurs : - Collectif
Editeur : CRESEF
Année : 1987
Numéro : 53
Support : Revue
Page(s) : 128 p.
Note : Ouvrage théorique/compte-rendu d'expérience/Bibliographie/Notes de lecture p.14
Les auteurs : Garcia-Debanc C/Coltier D/Masseron Caroline/Vial MP/Riedlin MC/Halte Jean-Francois/Delprat C/Kruczynski G/Rodes M/Maccar/
Cote : EDUPED00185
Inventaire : 445
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
- Les maths, le français, les langues ... à quoi ça sert ? L'enseignant et la représentation de la discipline.
Auteur : Nimier, Jacques
Editeur : Nathan
Année : 1986
Support : Livre
Page(s) : 167 p.
Cote : EDUPED00178
Inventaire : 438
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie - Mathématiques - Français
- L'éducation, ses images et son propos.
Auteur : Hameline, Daniel
Editeur : ESF éditeur
Année : 1986
Support : Livre
Page(s) : 240 p.
Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 207-224 / Index p. 225-240.
Cote : EDUADU01196
Inventaire : 622
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Objectif pédagogique
- Petit vocabulaire de psychopédagogie et de technologie de l'éducation.
Auteurs : Raynal, Françoise - Rieunier, Alain
Editeurs : IPNETP, Les nouvelles éditions africaines
Année : 1986
Support : Dictionnaire
Page(s) : 44 p.
Cote : EDUPED01216
Inventaire : 482
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Formation de formateur
- Savoir apprendre. Des méthodes pour réussir dans les études, les examens et les stages.
Auteurs : Lemaitre, Pierre - Maquère, François
Editeur : Chotard et associés éditeurs
Collection : Initiatives
Année : 1986
Support : Livre
Page(s) : 305 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique/supports de formation/tableaux/bibliographie p 301-303/index des exercices p. 305.
Cote : EDUPSE01058
Inventaire : 670
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie - Méthode pédagogique
- L'intelligence de la tâche. Éléments d'ergonomie cognitive.
Auteur : Montmollin, Maurice de
Editeur : Peter Lang
Année : 1986
Support : Livre
Page(s) : 169 p.
Résumé : L'ergonomie cognitive traite des modèles et des méthodes d'analyse du travail, lorsque ce travail exige de comprendre pour agir. C'est dans cette perspective que l'auteur aborde les problèmes d'organisation et de formation.
Note : Notes de la page 145 à la page 149 - références de la page 151 à la page 169.
Cote : EDUPSE03059
Inventaire : 3059
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Organisation du travail
- La pédagogie différenciée 3. Les techniques de groupe.
Titre de la revue : Les amis de Sèvres
Auteurs : - Collectif
Editeur : CIEP
Année : 1986
Numéro : 3
Support : Revue
Page(s) : 121 p.
Résumé : Pédagogie différenciée et techniques de groupe, les techniques de groupe appliquées dans les classes, comment utiliser les techniques de groupe, 20 fiches pratiques de procédures de travail variées, applicables dans les classes et les stages de formation, tableaux de synthèse: variétés de mises en sous-groupes, variétés de modes de travail en groupe, variétés de regroupement et de mise en relation ou de mise en commun, éléments pour une théorie des techniques de groupe par André de Peretti, bibliographie p.120.
Cote : EDUPED01610
Inventaire : 529
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Individualisation
- Fonctionnement cognitif et individualité.
Auteurs : - Collectif
Editeur : Mardaga
Année : 1985
Support : Livre
Page(s) : 230 p.
Résumé :
Note : Bibliographie p.226
Auteurs : J. Drevillon, M.Huteau, F. Longeot, M.Moscato, T.Ohlmann
Cote : EDUPSE01772
Inventaire : 718
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Les savants en herbe.
Auteurs : Cauzinille-Marmèche, Evelyne - Mathieu, Jacques - Weil-Barais, Annick
Editeur : Peter Lang
Collection : Exploration recherches en sciences de l'éducation
Année : 1985
Support : Livre
Page(s) : 210 p.
Note : illustrations/tableaux/2eme édition/bibliographie p 199-210/préface de Jean-François Richard.
Cote : EDUPSE01078
Inventaire : 684
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif
- Théorie de la motivation humaine.
Auteur : Nuss, Marcel
Editeur : PUF
Collection : Psychologie d'aujourd'hui
Année : 1985
Support : Livre
Page(s) : 383 p.
Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.341-365/index des auteurs cités p.368-383/index des matières p.373-383.
Cote : EDUPSE00368
Inventaire : 653
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
- L’animation pédagogique aujourd'hui.
Auteur : Toraille, Raymond
Editeur : ESF éditeur
Collection : SCIENCES DE L'EDUCATION
Année : 1985
Support : Livre
Page(s) : 255 p.
Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p.254-255.
Cote : EDUPED00140
Inventaire : 432
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Système éducatif - Pédagogie - Métiers de l'enseignement et de la formation - Méthode pédagogique
- Vygotsky aujourd'hui.
Auteurs : Schneuwly, B - Bronckart, J.P
Editeur : Delachaux et niestlé
Collection : TBD
Année : 1985
Support : Livre
Page(s) : 238 p.
Note : Ouvrage théorique, compte rendu d'expérience
Cote : EDUPSE00384
Inventaire : 656
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif - Sciences humaines
- Intelligence, intelligences.
Titre de la revue : Autrement
Auteurs : - Collectif
Editeur : Seuil
Année : 1984
Numéro : 57
Date : Février
Support : Revue
Page(s) : 184 p.
Cote : EDUPSE02293
Inventaire : 2064
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
- Apprentissage et formation.
Auteur : Berbaum, Jean
Editeur : PUF
Collection : Que sais-je ?
Année : 1984
Numéro : 2129
Support : Livre
Page(s) : 127 p.
Note : Ouvrage théorique/tableaux/bibliographie p. 125
Cote : EDUPSE01080
Inventaire : 687
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif - Education
- La transmission des savoirs.
Auteurs : Delbos, Geneviève - Jorion, Paul
Editeur : Editions de la maison des sciences de l'homme
Collection : Ethnologie de la France
Année : 1984
Support : Livre
Page(s) : 310 p.
Note : Illustrations.
Cote : EDUPSE01770
Inventaire : 717
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Processus cognitif
- Approche systémique et production de savoir.
Auteur : Lerbet, Georges
Editeur : Editions universitaires UNMFREO
Année : 1984
Support : Livre
Page(s) : 274 p.
Cote : EDUPSE01403
Inventaire : 701
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education
- Le dialogue pédagogique avec l'élève.
Auteur : Garanderie, Antoine de La
Editeur : Centurion
Collection : PAIDOGUIDES
Année : 1984
Support : Livre
Page(s) : 125 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique
Cote : EDUPSE01075
Inventaire : 681
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Pédagogie - Psychologie - Apprentissage
- Les points d'appui de l'enseignant pour une théorie et une pratique de la pédagogie différenciée.
Auteur : Peretti, André de
Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
Année : 1984
Support : Livre
Page(s) : 677 p.
Résumé : Première partie : approche théorique de la pédagogie différenciée et de la notion de points d'appui. Seconde partie : comptes rendus d'expériences qui ont pour objet la mise en œuvre des points d'appui. Troisième partie : 52 fiches techniques sur l’observation, les méthodes et l'évaluation de l'enseignement.
Note : Ouvrage théorique/compte-rendu d'expérience à vocation méthodologique/supports de formation/fiches techniques.
Cote : EDUPED00184
Inventaire : 446
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Individualisation - Méthode pédagogique - Accompagnement pédagogique
- Lire les pratiques de formation d'adultes. Essai de construction théorique à l'usage des formateurs.
Auteur : Lesne, Marcel
Editeur : Edilig
Collection : Théories et pratiques de l'éducation permanente
Année : 1984
Support : Livre
Page(s) : 238 p.
Note : Ouvrage théorique
Cote : EDUADU00501
Inventaire : 569
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formateur - Evaluation de la formation - Pédagogie des adultes
- Du concept au fantasme. Psychologie de la connaissance et pédagogie. De Bachelard à Piaget et à Freud.
Auteur : Sanner, Michel
Editeur : PUF
Année : 1983
Support : Livre
Page(s) : 253 p.
Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.245-253
Cote : EDUPSE01071
Inventaire : 677
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
- Le développement de l'enfant. Savoir faire, savoir dire.
Auteur : Bruner, Jérome S
Editeur : PUF
Collection : Psychologie d'aujourd'hui
Année : 1983
Support : Livre
Page(s) : 292 p.
Résumé : "Les articles rassemblés dans cet ouvrage, publiés entre 1972 et 1982, traitent de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication et de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire".
Cote : EDUPSE00385
ISBN : 2130402283
Inventaire : 00385A/00385B
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie - Education - Communication
- Pédagogie différenciée. Module N°6.
Auteurs : Barre de Miniac, Christine - Cros, Françoise - Peretti, André de
Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
Année : 1983
Support : Livre
Page(s) : 723 p.
Résumé : Ce document est un outil de travail pour le formateur qui aborde la pédagogie différenciée, réalisé dans le cadre des travaux de la formation des personnels de l’éducation nationale.
Note : Ouvrage théorique a vocation méthodologique comportant des supports de formation, compte-rendu d'expérience a vocation méthodologique comportant des supports de formation/bibliographie p.691-723.
Cote : EDUPED00131
Inventaire : 424
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation continue EN - Individualisation - Méthode pédagogique - Métiers de l'enseignement et de la formation
- Groupements différenciés d'élèves, pédagogie différenciée, évaluation formative.
Titre de la revue : Collèges
Auteurs : - Collectif
Editeur : INRP (Institut National de Recherches Pédagogiques)
Année : 1983
Numéro : 2
Support : Revue
Page(s) : 191 p.
Résumé : Tenants et aboutissants des groupes de niveau, quand on commence à tirer un fil: introduction, groupes de niveaux-matière, quelques exemples: répartition des élèves en groupes de niveaux-matière en début d'année, quelques aspects que peut revêtir la concertation de l'équipe éducative, élaboration collective de matériaux en vue de différencier la pédagogies, deux types d'évaluation, annexes, bibliographie p. 186.
Cote : EDUPED01728
Inventaire : 552
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie
- Le trajet de la formation. Les enseignants entre la théorie et la pratique.
Auteur : Ferry, Gilles
Editeur : Dunod
Collection : sciences de l'éducation
Année : 1983
Support : Livre
Page(s) : 112 p.
Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique/bibliographie p. 85-112.
Cote : INGFOR00979
Inventaire : 916
Mots-clés : Métiers de l'enseignement et de la formation - Formation de formateur - Sciences de l'éducation - Psychopédagogie
- Plaidoyer pour les apprentissages précoces. Stratégies éducatives pour la réalisation des potentialités humaines.
Auteur : Cohen, Rachel
Editeur : PUF
Collection : L'éducateur
Année : 1982
Support : Livre
Page(s) : 317 p.
Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience/ouvrage à vocation méthodologique/bibliographie p. 309-317
Cote : EDUPSE01086
Inventaire : 693
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Lecture - Apprentissage
- Aider à devenir. Pourquoi et comment l'école ? Pour quels aspects de l'éducation ?
Auteur : Vandevelde, Louis
Editeur : Nathan
Année : 1982
Support : Livret
Page(s) : 242 p.
Note : Ouvrage technique/illustrations/index p. 231-235/bibliographie p. 235-239.
Cote : EDUPSE01059
Inventaire : 671
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Evaluation - Orientation
- Pédagogie des moyens d'apprendre. Les enseignants face aux profils pédagogiques .
Auteur : Garanderie, Antoine de La
Editeur : Centurion
Collection : PAIDOGUIDE
Année : 1982
Support : Livre
Page(s) : 131 p.
Cote : EDUPSE01076
Inventaire : 682
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Méthode pédagogique - Processus cognitif
- Éducation et alternance.
Auteurs : - Collectif
Editeur : Edilig
Collection : Théories et pratiques de l'éducation permanente
Année : 1982
Support : Livre
Page(s) : 287 p.
Note : Bibliographie p.275
Cote : EDUPED01744
Inventaire : 557
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Alternance - Entreprise
- Travailler en projet.
Titre de la revue : Pratiques
Auteur : Halte, Jean-Francois
Editeur : CRESEF
Année : 1982
Numéro : 36
Support : Revue
Page(s) : 128 p.
Résumé : Revue théorique/compte-rendu d'expérience comportant des supports de formation.
Cote : EDUPED00195
Inventaire : 448
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique
- La pédagogie du succès.
Auteur : Birzea, César
Editeur : PUF
Collection : L'EDUCATEUR
Année : 1982
Support : Livre
Page(s) : 152 p.
Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.134-152.
Cote : EDUPED00141
Inventaire : 433
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Pédagogie - Evaluation formative
- La relation éducative.
Auteur : Postic, Marcel
Editeur : PUF
Collection : pédagogie d'aujourd'hui
Année : 1982
Support : Livre
Page(s) : 269 p.
Note : Ouvrage théorique/2ème édition revue et augmentée/bibliographie p. 259-269.
Cote : INGFOR00970
Inventaire : 907
Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Psychologie - Psychopédagogie - Sciences de l'éducation
- Savoir et savoir-faire. Psychologie de l'enfant.
Auteur : Oléron, Pierre (Sous la direction de)
Editeur : Mardaga
Année : 1981
Support : Livre
Page(s) : 285 p.
Note : Bibliographie p.265.
Contribution de plusieurs auteurs : J.beaudichon, A. Cartron, J.Danset-Léger, A.-M. Melot, A. Nguyen-Xuan, F. Winnykamen.
Cote : EDUPSE01767
Inventaire : 714
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- L'enfant, la mathématique et la réalité. Problèmes de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire.
Auteur : Vergnaud, Gérard
Editeur : Peter Lang
Collection : exploration recherches en sciences de l'éducation
Année : 1981
Support : Livre
Page(s) : 218 p.
Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p.214-218.
Cote : EDUPED00166
Inventaire : 435
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Mathématiques
- Émilie ou de l’éducation des adultes. Témoignage d'un formateur.
Auteur : Sur, Jean
Editeurs : injep, Erés
Année : 1981
Support : Livre
Page(s) : 200 p.
Note : Compte rendu d'expérience.
Cote : EDUADU01170
Inventaire : 598
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
- Histoire de la pédagogie du 17ème siècle à nos jours.
Auteurs : Avanzini, Guy (Sous la direction de) - Collectif
Editeur : Privat
Collection : histoire contemporaine des sciences humaines
Année : 1981
Support : Livre
Page(s) : 395 p.
Note : Ouvrage théorique proposant une importante documentation sur les finalités et leur histoire et sur les différentes disciplines enseignées en formation initiale.
Cote : EDUPED00139
Inventaire : 431
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Histoire de la formation - Système éducatif
- L'éducation des adultes et ses effets. Problématiques et étude de cas.
Auteurs : Dominicé, Pierre - Rousson, Michel
Editeur : Peter Lang
Collection : Exploration recherches en sciences de l’éducation
Année : 1981
Support : Livre
Page(s) : 246 p.
Note : Ouvrage théorique/partie applications pratiques
Cote : EDUADU01182
Inventaire : 610
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Evaluation de la formation
- Politique et pédagogie en formation d'adultes.
Auteur : Malglaive, Gérard
Editeur : Théories et pratiques de l'éducation permanente
Année : 1981
Support : Livre
Page(s) : 257 p.
Note : Bibliographie p.247
Cote : EDUADU01750
Inventaire : 641
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
- Le développement social de l'intelligence.
Auteurs : Doise, Willem - Mugny, Gabriel
Editeur : InterEditions
Année : 1981
Support : Livre
Page(s) : 199 p.
Note : Ouvrage théorique, compte rendu d'expérience/bibliographie p.185-193/index p.194-196
Cote : EDUPSE00376
Inventaire : 654
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif - Psychopédagogie
- Éducation et relations-propos actuels sur l'éducation 3. Introduction à une analyse plurielle des situations éducatives.
Auteur : Ardoino, Jacques
Editeurs : Gauthier-Villars, Unesco
Collection : Hommes et organisations
Année : 1980
Support : Livre
Page(s) : 183 p.
Note : Ouvrage théorique/étude de cas/glossaire p 169-170/bibliographie p 171-175/index p 177-183/collaboration G, Berger A M Goguel.
Cote : EDUPED00952
Inventaire : 457
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie - Savoirs de base
- La personnalité et ses nouvelles approches.
Titre de la revue : La personnalité
Auteurs : - Collectif
Editeur : PUF
Année : 1980
Numéro : 1-2
Support : Revue
Page(s) : 159 p.
Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience.
Les auteurs des articles : Le Gall, A/Caille, Emile/Eysenck ,H.-J/Gauquelin, Michel/Mucchielli, Roger/Sutter J.-M/Pelicier Y/Bruch, Jean-LouisL/Clapier-Valladon, Simone/Laroque, Michel.
Cote : HUMPSY00265
Inventaire : 87
Mots-clés : Sciences humaines - Psychologie - Sciences de l'éducation - Education - Décrochage scolaire
- Les profils pédagogique. Discerner les aptitudes scolaires.
Auteur : Garanderie, Antoine de La
Editeur : Centurion
Collection : PAIDOGUIDES
Année : 1980
Support : Livre
Page(s) : 259 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique/2eme édition/illustrations.
Cote : EDUPSE01077
Inventaire : 683
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Apprentissage - Processus cognitif
- Formation permanente et contradictions sociales.
Auteur : Dubar, Claude
Editeur : Editions Sociales
Année : 1980
Support : Livre
Page(s) : 608 p.
Note : Ouvrage théorique/Tableaux
Cote : EDUADU01188
Inventaire : 616
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes - Sociologie - Histoire de la formation
- La formation, enjeu de l'évaluation.
Auteur : Dominicé, Pierre
Editeur : Peter Lang
Collection : Exploration Recherches en sciences de l'éducation
Année : 1979
Support : Livre
Page(s) : 202 p.
Note : Préface de Pierre Schwartz. Ouvrage théorique. Bibliographie p 191-202
Cote : INGEVA00936
ISBN : 3261046643
Inventaire : 845
Mots-clés : Ingénierie de formation - Evaluation de la formation - Evaluation formative - Formation des adultes - Sciences de l'éducation
- Où va l'éducation ? Comprendre c'est inventer.
Auteur : Piaget, Jean
Editeurs : Denoël, Gonthier
Collection : bibliothèque médiations
Année : 1979
Support : Livre
Page(s) : 135 p.
Note : Ouvrage théorique
Cote : EDUPSE01081
Inventaire : 688
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychologie - Processus cognitif - Métiers de l'enseignement et de la formation
- La systémique.
Auteur : Durand, Daniel
Editeur : PUF
Collection : Que sais-je ?
Année : 1979
Numéro : 1795
Support : Livre
Page(s) : 127 p.
Note : Ouvrage théorique comportant des tableaux.
Cote : HUMPSO00371
Inventaire : 152
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychosociologie
- Une tête bien faite. Exploitez vos ressources intellectuelles.
Auteur : Buzan, Tony
Editeur : Les éditions d'organisation
Année : 1979
Support : Livre
Page(s) : 155 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique/graphiques/illustrations/bibliographie p.153-155/traduit de l'anglais par Hélène Trocmé et Paul Sager de "use your head".
Cote : EDUPSE01064
Inventaire : 675
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Processus cognitif - Psychologie
- La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale.
Auteur : Perret-Clermont, Anne-Nelly
Editeur : Peter Lang
Collection : Exploration recherches en sciences de l'éducation
Année : 1979
Support : Livre
Page(s) : 244 p.
Note : Ouvrage théorique/tableaux/préface de Willem Doise/bibliographie p 231-244.
Cote : EDUPSE01094
Inventaire : 700
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Education
- Les paradoxes de la réussite scolaire. Sociologie comparée des systèmes d'enseignement .
Auteur : Cherkaoui, Mohamed
Editeur : PUF
Collection : L'éducateur
Année : 1979
Support : Livre
Page(s) : 223 p.
Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 210-223.
Cote : EDUPSE01053
Inventaire : 666
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Système éducatif - Sociologie
- Propos actuels sur l'éducation 1. Contribution à l'éducation des adultes.
Auteur : Ardoino, Jacques
Editeur : Gauthier-Villars
Collection : HOMMES ET ORGANISATIONS
Année : 1978
Support : Livre
Page(s) : 363 p.
Note : Ouvrage théorique/6eme édition revue et augmentée/Bibliographie p 345-335/index des noms p 331-335/Index matières p. 336-34.
Cote : EDUPED01203
Inventaire : 468
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Sociologie
- Traité des sciences pédagogiques tome 8. Éducation permanente et animation socio-culturelle.
Auteurs : Debesse, Maurice - Mialaret, Gaston
Editeur : PUF
Année : 1978
Support : Livre
Page(s) : 443 p.
Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p.428-429/Index géographique p. 443/Index matières p. 437- 442/Index des noms p. 431-435
Cote : EDUADU01185
Inventaire : 613
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Illettrisme - Formation de formateur - Sciences de l'éducation
- La formation du symbole chez l'enfant. Initiation, jeu et rêve, image et représentation .
Auteur : Piaget, Jean
Editeur : Delachaux et niestlé
Collection : actualités pédagogiques et psychologiques
Année : 1978
Support : Livre
Page(s) : 310 p.
Note : Ouvrage théorique/7éme édition
Cote : EDUPSE01093
Inventaire : 699
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Education
- La mystification pédagogique. Réalités sociales et processus idéologiques dans la théorie de l'éducation.
Auteur : Charlot, Bernard
Editeur : Payot
Collection : TRACES
Année : 1977
Support : Livre
Page(s) : 285 p.
Note : Ouvrage théorique/bibliographie p.275-280.
Cote : EDUPED00132
Inventaire : 425
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Histoire de la formation - Pédagogie - Psychopédagogie
- Éducation ou aliénation permanente ? Repères mythiques et politiques.
Auteur : Pineau, Gaston
Editeur : Dunod
Année : 1977
Support : Livre
Page(s) : 296 p.
Note : Ouvrage théorique
Cote : EDUADU01175
Inventaire : 603
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes - Europe - Histoire de la formation
- Observation et formation des enseignants.
Auteur : Postic, Marcel
Editeur : PUF
Collection : pédagogie d'aujourd'hui
Année : 1977
Support : Livre
Page(s) : 336 p.
Note : Ouvrage théorique/ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/index matières p. 333-336/index auteurs p 331-332/bibliographie p 319-330
Cote : INGFOR00973
Inventaire : 910
Mots-clés : Formation de formateur - Métiers de l'enseignement et de la formation - Psychologie - Psychopédagogie - Sciences de l'éducation
- Cultures et conduites.
Auteurs : - Collectif
Editeur : PUF
Collection : Psychologie d'aujourd'hui
Année : 1976
Support : Livre
Page(s) : 356 p.
Cote : EDUPSE00811
Inventaire : 659
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Apprentissage
- La formation par les méthodes T.W.I. O.M. S.O.R.A. Une synthèse qui peut mettre fin à la querelle des Anciens et des Modernes.
Auteur : Bazin, Roger
Editeur : ESF éditeur
Collection : FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES
Année : 1976
Support : Livre
Page(s) : 51 p./110 p.
Note : Supports de formation/partie applications pratiques/tableaux/bibliographie p.106-109
Cote : EDUADU01168
Inventaire : 596
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Ingénierie de formation
- Définir les objectifs de l'éducation.
Auteurs : Landsheere, Viviane de - Landsheere, Gilbert de
Editeur : PUF
Collection : pédagogie d'aujourd'hui
Année : 1976
Support : Livre
Page(s) : 293 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/2eme édition/bibliographie p 288-293 (2 exemplaires).
Cote : METOBJ00825
Inventaire : 994/995
Mots-clés : Méthode pédagogique - Objectif pédagogique - Processus cognitif - Pédagogie - Sciences de l'éducation
- Six études de psychologie.
Auteur : Piaget, Jean
Editeurs : Denoël, Gonthier
Collection : Médiation
Année : 1976
Support : Livre
Page(s) : 188 p.
Note : Bibliographie p.186-188
Cote : EDUPSE01070
Inventaire : 739
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Psychologie et pédagogie. La réponse du grand psychologue aux problèmes de l'enseignement.
Auteur : Piaget, Jean
Editeurs : Denoël, Gonthier
Collection : bibliothèque médiations
Année : 1976
Support : Livre
Page(s) : 264 p.
Note : Ouvrage théorique
Cote : EDUPSE01082
Inventaire : 689
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Education - Méthode pédagogique - Histoire de la formation
- Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes. À l'usage des psychologues, des animateurs et des responsables.
Auteur : Mucchielli, Roger
Editeur : ESF éditeur
Collection : Formation permanente en sciences humaines
Année : 1975
Support : Livre
Page(s) : 47-117
Note : Ouvrage à vocation méthodologique/supports de formation/partie applications pratiques/ 2eme édition revue et augmentée/bibliographie p.113-118
Cote : EDUADU01156
Inventaire : 582
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Psychopédagogie - Référentiel
- Où vont les pédagogies non-directives ? Autorité du maître et liberté des élèves.
Auteur : Snyders, Georges
Editeur : PUF
Collection : SUP "l'éducateur"
Année : 1975
Support : Livre
Page(s) : 378 p.
Note : Ouvrage théorique/3eme édition revue et augmentée/bibliographie p. 369-371
Cote : EDUPED01112
Inventaire : 761
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie - Méthode pédagogique
- La pédagogie institutionnelle. L'école vers l'autogestion.
Auteur : Lobrot, Michel
Editeur : Gauthier-Villars
Collection : HOMMES ET ORGANISATIONS
Année : 1975
Support : Livre
Page(s) : 288 p.
Note : Ouvrage théorique/préface de jacques Ardoino/3ème édition revue et augmentée/bibliographie p. 287-288
Cote : EDUPED01133
Inventaire : 782
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique - Histoire de la formation
- L'imaginaire dans l'éducation permanente.
Auteur : Morin, Michel
Editeur : Gauthier-Villars
Collection : hommes et organisations
Année : 1975
Support : Livre
Page(s) : 192 p.
Note : Ouvrage théorique/Préface de Jacques Ardoino/postface d'Alain Bercovitz/Bibliographie p. 182-192
Cote : EDUADU01155
Inventaire : 581
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Formation de formateur
- La formation continue des adultes.
Auteur : Goguelin, Pierre
Editeur : PUF
Collection : SUP "LE PSYCHOLOGUE"/
Année : 1975
Support : Livre
Page(s) : 196 p.
Note : Ouvrage théorique/Tableaux
Cote : EDUADU01148
Inventaire : 574
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Méthode pédagogique - Pédagogie des adultes - Formation des adultes
- Pensée et vérité de Carl Rogers.
Auteur : Peretti, André de
Editeur : Privat
Collection : Nouvelle recherche
Année : 1974
Support : Livre
Page(s) : 303 p.
Note : Ouvrage théorique/bibliographie p. 297-298/index matières p. 293-296
Cote : HUMPSY11240
Inventaire : 773
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Sciences humaines - Psychanalyse - Psychologie
- La mémoire : connaissance active du passé.
Auteur : Schonen, Scania de
Editeur : Mouton & Co
Année : 1974
Support : Livre
Page(s) : 335 p.
Note : Ouvrage théorique/tableaux/index matière p. 322-325/index des noms cités p. 319-321/bibliographie p. 303-315.
Cote : EDUPSE01072
Inventaire : 678
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif
- Du contrat pédagogique ou comment faire aimer les mathématiques à une jeune fille qui aime l'ail.
Auteur : Filloux, Janine
Editeur : Dunod
Collection : sciences de l'éducation
Année : 1974
Support : Livre
Page(s) : 368 p.
Note : Ouvrage a vocation méthodologique/bibliographie p.363-368/annexe p.341-362
Cote : EDUPSE01051
Inventaire : 664
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie
- La formation permanente. Idée neuve ? Idée fausse ?
Auteurs : - Collectif
Editeur : ESPRIT
Année : 1974
Numéro : 10
Support : Revue
Page(s) : 607 p.
Note : Ouvrage théorique/2 exemplaires/articles de Henri Desroche Renaud Sainsaulieu Jacques Delors J.M Domenach
Cote : EDUADU01157
Inventaire : 584
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Histoire de la formation
- L'animation non-directive des groupes.
Auteur : Lobrot, Michel
Editeur : Payot
Collection : Bibliothèque scientifique
Année : 1974
Support : Livre
Page(s) : 250 p.
Note : Ouvrage théorique/compte rendu d'expérience
Cote : HUMPSO01100
Inventaire : 749
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychanalyse - Animation de groupe
- Apprentissage et structure de la connaissance.
Auteurs : Inhelder, Barbel - Sinclair, Hermine - Bovet, Magali
Editeur : PUF
Collection : psychologie d'aujourd'hui/
Année : 1974
Support : Livre
Page(s) : 356 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique/Illustrations/Préface de Jean Piaget/bibliographie p 347-352.
2 exemplaires.
Cote : EDUPSE01089
Inventaire : 696A/B
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Processus cognitif - Psychopédagogie
- Les effets de l'éducation.
Auteur : Lobrot, Michel
Editeur : ESF éditeur
Collection : sciences de l'éducation
Année : 1974
Support : Livre
Page(s) : 284 p.
Note : Ouvrage théorique
Cote : EDUPED00134
Inventaire : 427
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Sciences humaines
- Traité des sciences pédagogiques tome 6. Aspects sociaux de l'éducation.
Auteurs : Debesse, Maurice - Mialaret, Gaston
Editeur : PUF
Année : 1974
Support : Livre
Page(s) : 438 p.
Note : Ouvrage théorique/index des noms p 419-427/index matières p 427-431/Bibliographie p .417-419.
Cote : EDUPED01208
Inventaire : 473
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique - Sociologie
- Méthodes directives et formation des adultes. À l'usage des psychologues des animateurs et des responsables.
Auteur : Chevrolet, Daniel
Editeur : ESF éditeur
Collection : Formation permanente en sciences humaines
Année : 1973
Support : Livre
Page(s) : 40/95
Note : Ouvrage théorique comportant des supports de formation/bibliographie p.83-84/index p.93-95/lexique p.85-91
Cote : EDUADU00500
Inventaire : 568
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Méthode pédagogique - Formation des adultes
- Pédagogie progressiste. Éducation traditionnelle et éducation nouvelle.
Auteur : Snyders, Georges
Editeur : PUF
Collection : SUP "L'EDUCATEUR"
Année : 1973
Support : Livre
Page(s) : 275 p.
Note : Ouvrage théorique.
Cote : EDUPED01101
Inventaire : 750
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie - Méthode pédagogique
- L'éducation demain. Une étude de la fondation européenne de la culture.
Auteur : Schwartz, Bertrand
Editeur : Aubier Montaigne
Collection : RECHERCHES ECONOMIQUES ET SOCIALES
Année : 1973
Support : Livre
Page(s) : 332 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique / Bibliographie p. 323-324 / index p. 321/ annexes p 263-320 / 2 exemplaires
Cote : EDUADU00388
Inventaire : 388A/388B
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Système éducatif - Auto-évaluation - Autoformation - Formation des adultes
- Liberté pour apprendre ?
Auteur : Rogers, Carl R
Editeur : Dunod
Collection : sciences de l'éducation
Année : 1972
Support : Livre
Page(s) : 364 p.
Note : Ouvrage théorique/ouvrage a vocation méthodologique/index p 359-364/bibliographie p 357-358/préface et traduction de Daniel Lebon de "freedom to learn".
Cote : EDUPED01137
Inventaire : 786
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Méthode pédagogique
- La contradiction de la culture et de la pédagogie.
Auteur : Peretti, André de
Editeur : EPI
Année : 1972
Support : Livre
Page(s) : 298 p.
Note : Ouvrage théorique/bibliographie p 271-279/index auteurs p. 279-285/index matières p. 285-290
Cote : EDUPED01202
Inventaire : 467
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Système éducatif
- Traité des sciences pédagogiques tome 2. Histoire de la pédagogie.
Auteurs : Debesse, Maurice - Mialaret, Gaston
Editeur : PUF
Année : 1971
Support : Livre
Page(s) : 536 p.
Note : Ouvrage théorique/index géographique p 529-532/index des noms p 516-528/index chronologique p 513-515.
Cote : EDUPED01209
Inventaire : 474
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Histoire de la formation
- Du savoir et des hommes. Contribution à l'analyse de l'intention d'instruire.
Auteur : Hameline, Daniel
Editeur : Gauthier-Villars
Année : 1971
Support : Livre
Page(s) : 258 p.
Note : Ouvrage théorique/Préface de Jacques Ardoino/Bibliographie p. 247-256/Index matieres p.235-246/Index auteurs p.231-233
2 exemplaires.
Cote : EDUPED00954
Inventaire : 470/471
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Psychopédagogie
- Psychopédagogie des adultes.
Auteur : Léon, Antoine
Editeur : PUF
Collection : sup "l'educateur"
Année : 1971
Support : Livre
Page(s) : 189 p.
Note : Ouvrage theorique/bibliographie sommaire p.187
Cote : EDUADU01150
Inventaire : 576
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes - Psychopédagogie
- Carrefours psychopédagogiques.
Auteur : Natalis, Ernest
Editeur : Charles Dessart
Collection : Psychologie et sciences humaines
Année : 1970
Support : Livre
Page(s) : 272 p.
Note : Ouvrage théorique
Cote : EDUPSE01073
Inventaire : 679
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychologie - Psychopédagogie
- Né pour reconnaître les lois de la vie avec Basarab Nivolescu.
Auteur : Trocmé Fabre, Hélène
Editeurs : ENS Fontenay/St Cloud , Université de La Rochelle
Collection : Série "Né pour apprendre" (2).
Supports : Site Internet - Livret
Sites : http://www.canal-u.tv/video/cerimes/ne_pour_reconnaitre_les_lois_de_la_vie_avec_basarab_nivolescu.12823
Producteur Canal-U/CERIMES
http://download2.cerimes.fr/canalu/documents/cerimes/n.pour.reconna.tre.les.lois.de.la.vie.avec.basarab.nivolescu_12823/livret_2_reconnaitre.pdf
Résumé : Chaque film propose d'explorer la diversité des ressources de l'être humain, ressources souvent inconnues des intéressés eux-mêmes. L'objectif est : -une prise de conscience de nos ressources cognitives et de nos exigences de signification - une clarification des concepts fondamentaux à la base de l'acte d'apprendre (mémoire, perception, imagination, compréhension...) - une aide à la construction du "savoir-apprendre". Les témoins nous font part des données scientifiques récentes concernant les racines biologiques de l'acte d'apprendre et les conditions optimales du fonctionnement de notre cerveau.
Note : L'ensemble de la collection "Né pour apprendre" est constitué de 7 films : Bande Annonce - 1 Né pour découvrir, Boris CYRULNIK - 2 Népour reconnaître les lois de la vie, Bosarab NICOLESCU - 3 Né pour organiser,Francisco VARELA - 4 Né pour créer du sens, Francisco VARELA - 5 Né pourchoisir, Albert JACQUARD - 6 Né pour innover, J. Didier VINCENT - 7 Né pour échanger, Bertrand SCHARTZ. Chaque film est accompagné d'un livret téléchargeable au format PDF. Durée 30 min.
Cote : EDUPSE003117
Inventaire : 16051
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Psychopédagogie - Processus cognitif
- Relation d'aide et tutorat. L'entretien avec l'élève.
Auteur : Moyne, Albert
Editeur : Fleurus
Collection : pédagogie psychosociale
Date : 1983
Support : Livre
Page(s) : 219 p.
Note : Compte rendu d'expérience et ouvrage théorique/préface d'André de Peretti/nombreux cas concrets/bibliographie p.205-211.
Cote : EDUPED00180
Inventaire : 440
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Tutorat - Relation emploi formation
- Histoire de vie. Tome 1. Utilisation pour la formation.
Auteurs : Pineau, Gaston (Sous la direction de) - Jobert, Guy
Editeur : L'Harmattan
Collection : DEFI-FORMATION
Date : 1989
Support : Livre
Page(s) : 240 p.
Note : 2 tomes : Tome 1 : Utilisation pour la formation. Table des matières p.234 / Tome 2 : Approches multidisciplinaires /bibliographie p.267
Cote : EDUADU01747
Inventaire : 639
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie des adultes
- Étude systémique des actions de formation. Introduction à une méthodologie de recherche.
Auteur : Berbaum, Jean
Editeur : PUF
Collection : pédagogie d'aujourd'hui
Date : 1982
Support : Livre
Page(s) : 239 p.
Note : Ouvrage à vocation méthodologique/tableaux/bibliographie p. 233-235
Cote : EDUADU01166
Inventaire : 594
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Formation des adultes
- La pédagogie de l'autonomie et son impact sur les diverses situations d'apprentissage.
Auteur : Marbeau, Victor
Editeur : CRDP de Poitou-Charentes
Collection : 1992
Support : Livret
Page(s) : 90 p.
Résumé : Pédagogie de l'autonomie, pourquoi et comment?/La pédagogie de l'autonomie en France, ses relations avec d'autres formes d'action pédagogique/la pédagogie de l'autonomie à l'école maternelle et à l'école élémentaire/la pédagogie de l'autonomie au collège/la pédagogie de l'autonomie au lycée/les conditions du développement de la pédagogie de l'autonomie.
Cote : EDUPED02280
Inventaire : 2050
Mots-clés : Sciences de l'éducation - Pédagogie - Objectif pédagogique